martes, 15 de febrero de 2011

Unidad IV: Patrones de Organización de un Párrafo.

Esta unidad tiene como finalidad identificar las principales características de una definición y narrar eventos siguiendo los marcadores de discurso de un patrón de ordenamiento y de tiempo

 Marcadores de Tiempo:

Gabriel García Márquez

Gabriel García Márquez was born in 1928 in the small town of Aracataca, situated in a tropical region of northern Colombia, between the mountains and the Caribbean Sea. He grew up with his maternal grandparent - his grandfather was a pensioned colonel from the civil war at the beginning of the century. He went to a Jesuit college and began to read law, but his studies were soon broken off for his work as a journalist. In 1954 he was sent to Rome* on an assignment for his newspaper, and since then he has mostly lived abroad - in Paris, New York, Barcelona and Mexico - in a more or less compulsory exile. Besides his large output of fiction he has written screenplays and has continued to work as a journalist.

http://nobelprize.org/nobel_prizes/literature/laureates/1982/marquez-bio.html

Marcadores de Definición:

Motivation:

 The definition of motivation is to give reason, incentive, enthusiasm, or interest that causes a specific action or certain behavior. Motivation is present in every life function. Simple acts such as eating are motivated by hunger. Education is motivated by desire for knowledge. Motivators can be anything from reward to coercion.

http://ezinearticles.com/?Definition-of-Motivation&id=1567108

Esta unidad nos permitió conocer los patrones de Organización de un párrafo para los cuales utilizamos marcadores de definición y de tiempo espero sea de gran ayuda para el lector.
Reflexion




“No basta saber, se debe también aplicar.
No es suficiente querer, se debe también hacer”.
Johann Wolfgang von Goethe.
Si se puede… cuando estas decidido, cuando comprometes tu voluntad para lograr lo que deseas alcanzar, no tengas la menor duda de q lo lograras.
Si se puede… cuando ante cada obstáculo muestras temple y con mayor decisión los empiezas a enfrentar con valentía.
Si se puede… si ante cada fracaso buscas reconocer tus propios errores, lo que te permitirá acumular sabiduría, para resolver de forma eficaz los problemas que vendran.
Si se puede… si ante los conflictos mantienes una actitud positiva en todo momento, y a pesar de las adversidades, tu ánimo no comienza a menguar, así no habrá cima que puedas alcanzar para lograr el éxito.
Si se puede… cuando ante los negativos y escépticos mantienes en todo momento una sonrisa de satisfacción por el logro obtenido, y la alegría se convierte en tu fiel compañera…Siempre tendrás amigos por cultivar.
Si se puede… cuando ante la duda y la incertidumbre, tu fe te mantiene firme.
Si se puede… si tienes el coraje de vivir intensamente, y hacer de cada día una fascinante aventura leonística…La muerte, entonces será una angustia que nunca llegará a tu lado.
Si se puede… cuando aprendes a confiar en Dios, dejándole a Él los imposibles, dejando que Él se preocupe de como hacer su trabajo, y entregas tu vida entera a las estrellas del universo, por las que quieres luchar todos los días…Podrás, entonces alcanzar el camino a una plenitud total en el futuro.

“El cobarde sólo amenaza cuando está a salvo”
Johann Wolfgang von Goethe.

lunes, 14 de febrero de 2011

Unidad II: Estructura de la Oración:

         Selecciona un texto en Ingles relacionado con tu campo de experticia. (uno o dos párrafos)
         Escribe cual es la idea principal del texto y escribe con tus propias palabras que dice el texto en español

Leadership
Leadership has been described as the “process of social influence in which one person can enlist the aid and support of others in the accomplishment of a common task”. Definitions more inclusive of followers have also emerged. Alan Keith of Genentech states that, "Leadership is ultimately about creating a way for people to contribute to making something extraordinary happen." According to Ken "SKC" Ogbonnia, "effective leadership is the ability to successfully integrate and maximize available resources within the internal and external enviroment the attainment of organizational or societal goals."
The following sections discuss several important aspects of leadership including a description of what leadership is and a description of several popular theories and styles of leadership. This article also discusses topics such as the role of emotions and vision, as well as leadership effectiveness and performance, leadership in different contexts, how it may differ from related concepts (i.e., management), and some critiques of leadership as generally conceived.




La Idea principal de este texto es en relación al liderazgo el cual ha sido descrito como " el proceso de influencia social en la cual la persona puede reclutar la ayuda y el apoyo de otros en el logro de una tarea en común ". Las definiciones más global de seguidores también han surgido. Alan Keith de Genentech declara que, " el Liderazgo es en última instancia sobre la creación de un camino para la gente para contribuir a la fabricación algo extraordinario pasa. " Según el Ken "SKC" Ogbonnia, " el liderazgo eficaz es la capacidad de satisfactoriamente integrar y maximizar recursos disponibles dentro del entorno interno y externo para el logro de objetivos de organización o sociales. "

Las secciones siguientes hablan de varios aspectos importantes de liderazgo incluyendo una descripción de que el liderazgo es y una descripción de varias teorías populares y estilos de liderazgo. Este artículo también habla de asuntos como el papel de emociones y visión, así como la eficacia de liderazgo y el funcionamiento, el liderazgo en contextos diferentes, como esto puede diferenciarse de conceptos relacionados (p. ej., la dirección), y algunas críticas de liderazgo como generalmente concebido.

domingo, 13 de febrero de 2011

Unidad III: Técnicas de lectura: Predicción, deducción, scanning y skimming
SKIMMING

Global Warming
Human activity this century has increased the concentrations of atmospheric trace gases, which in turn has elevated global surface temperatures by blocking the escape of thermal infrared radiation. Natural climate variations are masking this temperature increase, but further additions of trace gases during the next 65 years could double or even quadruple the present effects, causing the global average temperature to rise by at least 1 °C and possibly by more than 5 °C. If the rise continues into the twenty-second century, the global average temperature may reach higher values than have occurred in the past 10 million years.

Climate model projections summarized in the latest IPCC report indicate that the global surface temperature is likely to rise a further 1.1 to 6.4 °C (2.0 to 11.5 °F) during the 21st century. The uncertainty in this estimate arises from the use of models with differing sensitivity to greenhouse gas concentrations and the use of differing estimates of future greenhouse gas emissions. An increase in global temperature will cause sea levels to rise and will change the amount and pattern of precipitation, probably including expansion of subtropical deserts.Warming is expected to be strongest in the Arctic and would be associated with continuing retreat of glaciers, permafrost and sea ice. Other likely effects include changes in the frequency and intensity of extreme weather events, species extinctions, and changes in agricultural yields. Warming and related changes will vary from region to region around the globe, though the nature of these regional variations is uncertain.As a result of contemporary increases in atmospheric carbon dioxide, the oceans have become more acidic, a result that is predicted to continue.
The scientific consensus is that anthropogenic global warming is occurring.Nevertheless, political and public debate continues. The Kyoto Protocol is aimed at stabilizing greenhouse gas concentration to prevent a "dangerous anthropogenic interference".As of November 2009, 187 states had signed and ratified the protocol.
Proposed responses to climate change include mitigation to reduce emissions, adaptation to the effects of global warming, and geoengineering to remove greenhouse gases from the atmosphere or block incoming sunlight.
         De acuerdo al título y la imagen, ¿cuál cree usted que es el tópico que está a punto de leer?  Calentamiento Global
         ¿Cuál es la idea general del texto? El grado de preocupación que existe debido al calentamiento global que en este siglo ha aumentado debido a la concentración de gases rastro atmosféricos.
         ¿Qué palabras se repiten? Temperature, gases, Global , warming
         ¿Qué palabras se parecen al español? Human activity, concentrations, atmospheric, temperature, possibly, Natural, Climate,
         ¿Cuáles son las palabras en negrita, el titulo, subtitulo o gráficos que te ayudan a entender el texto? temperature, global warming. 
         ¿De qué trata el texto? Lee el primer párrafo y el último o la ultimas ideas del último párrafo.  El Calentamiento Global ha aumentado con las concentraciones de gases rastro atmosféricos, ocasionando que las temperatura se haya elevado por el bloqueo de la radiación infrarroja, en los próximos 65 años si continúan las remotas adiciones de gases podrían doblarse los efectos presentes ocasionando que la temperatura continúe elevándose en al menos 1°C y posiblemente en más de 5°C.
SCANNING
          Seleccione un texto  y escribe 4 preguntas puntuales sobre fechas, sitios, etc) (utiliza una biografía referente a algún autor de tu área de experticia))
Íker Casillas Fernández, born May 20, 1981 in Móstoles, Madrid, Spain, is a Spanish football goalkeeper. He currently is Real Madrid's and Spain's first choice goalkeeper.
Born in Madrid in 1981, Casillas' entire career has been spent with his hometown club, whom he joined as an eight-year old. Part of the Spanish teams which won the UEFA-CAF Meridian Cup and FIFA World Youth Championship in 1999, his breakthrough year came in 1999/2000, when he replaced the injured Bodo Illgner and played in Madrid's UEFA Champions League triumph in an all-Spanish final against Valencia CF where his senior team mates Raúl González, Fernando Morientes and Steve McManaman scored in a 3-0 win. Loss of form subsequently allowed César Sánchez to take the number 1 jersey but Casillas reclaimed the limelight after substituting the veteran in the 2001/02 Champions League final against Bayer Leverkusen and preserving Madrid's 2-1 lead with a series of fine saves.
1.       Cuando nació Iker Casillas?
Iker Casillas Fernández nació el 20 de Mayo de 1981

2.       Donde nació Iker Casillas?
Nació en Móstoles Madrid, España

3.       Quienes fueron sus  compañeros  de equipo mayores en la final de la Liga?
Raúl González, Fernando Morientes y Steve McManaman.

4.       Contra qué equipo jugaron y cuántos goles anotaron?
Valencia CF y ganaron 3-0


Unidad I: Uso del Diccionario

Management.

Management focuses on the entire organization from both a short and a long-term perspective. Management is the managerial process of forming a strategic vision, setting objectives, crafting a strategy and then implementing and executing the strategy

Today the importance of management from an organization’s point of view has increased multifold. It is only through effective management that companies are developing and executing their business’s politics and strategies to maximize their profits and provide with the best of products and services.

Management today combines creative, business, organizational, analytical and other skills to produce effective goal-oriented results. Some of the key functions in management includes learning to delegate, planning and organizing, communicating clearly, controlling situations, motivating employees, adapting to change, constantly innovating and thinking of new ideas, building a good team and delivering results which are not just figure -bound but results that also focus on overall growth and development.

Palabras Nuevas: multifold, overall, crafting, growth, profits

Sustantivo: Company, Product, services, functions
Management (sustantivo incontable)

Verbos: Plan, think, motivate

Adjetivos: effective, best, some, their

Adverbio: clearly, constantly

Conjunciones:  that, but

Preposiciones:  to, a, through

Artículo: a, the,

Prefijos: implementing

Sufijos:

Cognados Falsos: long

Cognados Verdaderos: